辽宁省线上线下混合式一流课程
《控制工程基础》
课程名称
控制工程基础
课程类型
学科基础必修课程
课程概述
《控制工程基础》是机械设计制造及其自动化专业必修课程之一，主要介绍经典控制理论的基本概念、基本原理、基本分析方法及控制理论在机械工程中的应用。通过本课程的学习，学生能够掌握控制系统相关的基本概念，能够基于控制理论知识，使用MATLAB软件进行虚拟仿真，初步具备对机械工程自动控制系统进行分析、设计及改进的能力，为学生今后的继续学习深造、科学研究以及解决机械工程实际问题奠定必要的基础。
课程建设历程
课程定位
《控制工程基础》为机械类必修课程之一。主要是介绍经典控制理论的基本内容及在控制系统设计、分析中的应用。以著名科学家钱学森的爱国情怀和科技贡献为榜样，根据授课内容，加入相应的思政元素，培养学生掌握、应用知识的能力的同时也能达到立德树人的思政目标。
课程内容
1.线下教学内容的更新与整合
将课程内容系统化，重点内容推导，结论直接记忆使用，避免繁冗的理论推导影响同学的学习兴趣；多个实际专业应用案例，理论与实践相结合；介绍包含控制方法的先进技术，体现了课程内容建设的前沿性。
2.线上教学资源的建立
《控制工程基础》课程线上资源建设最初建立在校内网络平台，曾获得“辽宁省教育软件大赛三等奖”，2020年被评为校级线上线下混合式一流课程，随着超星平台的广泛使用，课程利用超星网络平台实行线上线下混合教学模式，完成了教学资料的上传，试题库试卷库的建立，重点难点讲解视频，案例应用、课程思政模块等课程资源建设以及进行了一系列的教学活动。同时，连续多年申报跨校修读工作，为学生提供更多学习资源及途径，也为老师提高教学水平创造条件。
3.实验内容
课程利用MATLAB 软件进行虚拟仿真实验，学习 MATLAB 相关操作命令，完成对系统的分析，提高学生对系统分析的实际应用能力。
（三）教学方法的改变
课程从最初单一传统教学，随着课程改革的发展，逐渐引入了多种教学形式，如案例法、分组法、翻转课堂、讨论法、线上线下混合式教学等。
课程特色
1.课程定位与目标明确，以能力培养为核心的教育理念与人才培养目标一致，符合人才培养方案及毕业要求，适应工程教育认证背景；
2.主讲教师讲授该门课程多年，教学经验丰富，熟悉授课内容，授课思路清晰，能更好的把握课程体系结构，重难点处理得当，能根据授课内容采用合适的教学方法，解决课程内容抽象，理论性强的痛点，从而达到良好的教学效果；
3.对课程内容进行了优化，在学时少，内容多的情况下，梳理课程内容，用方法、简推导、重结论、讲应用。通过有效的授课方式，进行规划讲解，引入现代前沿案例，使课程具有前沿性；
4.连续两学期申报了大学生在线学习跨校修读学分的工作，进行课堂教学模式改革；
5.采用线上线下混合式教学，积累了丰富的教学资源，明确教学任务，更有利于学生课下的自主学习；
6.应用工程案例，对多个课程案例进行分析，知道学什么，用在哪，以培养学生应用能力为目标，注重理论与工程实践的相结合，进行创新应用；
7.完善实验教学，掌握 MATLAB 软件的操作命令，并对系统进行仿真，提高同学的系统仿真能力；
8.根据授课内容，加入课程思政元素，做到课程思政内容全过程，全覆盖。
9.教学形式多样化，传统与现代方式相结合，课上与同学积极互动，使他们融入到学习中，提高学生的学习兴趣。
六、课程团队
杨光，女，机械工程学院教师，从事机械设计制造及其自动化专业的教学工作，主讲课程包括控制工程基础，机床电气控制与PLC，机械制造技术基础等，主要研究方向为自动控制理论的研究。曾主持并获得“控制工程基础”校级精品课，“控制工程基础”校级课程思政示范课，“控制工程基础”省级一流本科课程，校级青年教师课程竞赛一等奖等，同时主持并参加多项省级、校级教改项目、大学生创新创业项目等。
课程团队共五名教师，其中教授3人，副教授1人，讲师1人，课程改革的主要成果如下：
1.校级教改项目-以学生为中心、混合教学模式下《控制工程基础》课程改革的建设、研究与实践，2021.09
2.校级课程思政示范课-《控制工程基础》，2021.11
3.省级教改项目-基于优质资源共享的《控制工程基础》课程跨校修读模式的建设与实践，2021.12
4.省级一流本科课程-《控制工程基础》，2020.01
5.校级本科精品课程-《控制工程基础》，2016.12
6.辽宁省教育软件大赛三等奖-《控制工程基础》，2015.10
7.校级优秀网络课程-《控制工程基础》，2015.05
