毕业设计（论文）是对学生进行综合训练的重要阶段，高等学校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才不可缺少的重要教学环节，是深化改革、提高教学质量的重要渠道。

根据辽宁省教育厅文件《关于紧密对接社会需求提高大学生毕业设计质量的通知》文件精神，机械工程学院将紧密对接社会需求、提高大学生毕业设计质量，作为深化本科教学改革、构建高质量人才培养体系的重要内容。按照“一专业一办法”的原则制定本实施方案，以推进毕业设计更好有效对接社会需求，增强大学生实践和创新能力。

一、加强产教融合协调育人

学院建立产学研多元融合协同育人模式，以培养应用型人才为中心，以产学研三方确立协同为目标，以互惠互利和资源共享两大原则为主线，确立组织领导架构，知识、能力、素质三位一体，构建融合共享机制，立足于课程体系、育人队伍、实践教学及质量评价等四个方面优化育人体系，充分聚合政府、高校、科研院所、产业、企业各种资源，通过科教融合、产教融合，校政合作、校地合作、校企合作（“二融合三合作”）等方式，建立新型多元融合协同育人模式，完善育人保障机制，提升学院人才培养质量。

产学研用多元融合协同育人模式是将立德树人根本要求贯穿教学全过程，在“共同确定培养目标、共同制订培养方案、共同建设教学资源、共同指导实践环节、共同评价培养质量、共同开发实践教材、共同享有教学成果”的“七共”联动下研究教学理论、教学方法和教学内容；建立“校内小循环、校外大循环”的双循环体系，强化“科研反哺教学、教学支撑科研”联动；构建共促发展的教育链、人才链、科技链、产业链、创新链。

二、探索紧密对接社会需求有效途径

为了紧密对接社会需求，需要不断探索和实践新的途径和方法。通过加强与企业的合作、深化产教融合、实践教学体系建设、社会服务体系建设、创新创业教育以及持续改进等方式，可以更好地满足社会的需求，提高学生的服务社会能力。

学院与产业界建立更加紧密的合作关系，共同开展教育教学、科研开发等活动。通过产教融合，可以让学生更好地了解产业的发展趋势和需求。强实践教学体系建设，通过建设实验室、实训基地等方式，为学生提供更多的实践机会。通过实践教学的开展，可以让学生更好地掌握实际操作技能。加强创新创业教育，通过开设创新创业课程、建立创新创业基地等方式，培养学生的创新意识和创业能力。院学办可以通过开展社会实践活动、志愿服务等方式，让学生参与到社会服务中。通过社会服务的开展，可以培养学生的社会责任感和奉献精神，提高其服务社会的能力。

三、加强校企合作课程资源建设

学院以服务地方经济社会发展需要为宗旨，以培养应用型人才为目标，依据人才培养方案，以实训基地为校企合作平台，紧紧围绕应用能力开发创新课程体系建设，形成校内课程资源与企业课程资源两大模块。

企业课程资源的开发是在准确把握岗位人才市场需求的基础上，以学生获得职业应用能力为目标，建立模块化课程。以企业课程资源进一步提高学生的岗位适应能力，满足技术应用能力开发的要求。通过企业课程资源的学习，一方面对企业有了进一步了解，提高了基本的职业素养。另一方面，企业也通过较长时间对有意向学生进行全面的考核，有助于企业引进更为合适的后备人才。

四、加强实践育人体系建设

实践教学是人才培养体系中的关键环节，是理论知识转化到应用能力的重要载体，直接影响培养目标的有效达成。需要在相应理论知识的基础上进行综合的分析、规划、集成与实践，科学合理各阶段的实践内容，按人才成长的规律，有序安排实践任务。

学院通过对各专业实践体系的调研，以问题为导向，按照人才的成长规律，充分挖掘实践能力的关联性，以创新创业为实践主线，将各课程实验、各实习实训进行有机的关联和有序的安排；充分调研和利用全校的实践资源，做到实物训练和虚拟仿真相结合；重新规划、重新构建实践育人体系，全过程、全方位提高学生应用机械技术、电气技术、控制技术、信息技术以及相互结合的实践应用能力。

五、加强和规范实习工作

实习是高校实践教学的重要环节之一。为进一步提高学生实习质量，学院成立实习指导工作小组，由院长任组长，负责指导教师的遴选、聘任、考核、推优等。在实习工作开展前，学院负责实习组织工作，制定实习工作方案。各专业制定详实的实习教学大纲和具体的实习计划，大纲符合专业培养目标，计划科学可行。根据实习教学大纲和实习计划，规范准确地填写实习任务书，便于实习结束时对学生的实习情况进行考核。学院学生管理部门负责加强纪律教育和生产安全教育，采取切实可行的措施保障学生的人身财产安全，班级团组织发挥作用，责任到人，管理到位。

实习指导教师全程负责学生的实习活动，帮助每一位实习学生制定出符合实习要求的实习计划，并在实习过程中根据学生的实习情况提出具体的指导意见。实习指导教师要关心实习学生的思想和生活，帮助学生根据职业道德要求开展实习工作并安全地开展实习活动。实习指导教师坚守岗位，在外地的实习指导教师，与实习生同吃同住同活动，不擅自离开实习单位，不擅自放假（或准集体假），不越权准假。实习指导教师主动与实习单位及实习单位指派的指导教师联系，在实习单位的配合下公正、科学、准确地对实习工作做出成绩评定。实习结束后，实习指导教师及时填写实习总结表。

学院在学生实习期间安排专人巡回指导、检查实习工作，抽查学生实习教学任务完成情况、指导教师指导实习情况、实习单位提供实习条件情况等。

六、加强毕业设计（论文）指导管理

毕业设计（论文）是高等学校培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才不可缺少的重要教学环节，是深化改革、提高教学质量的重要渠道。通过毕业设计（论文）的综合训练，着重开发学生的综合能力、创造能力，锻炼学生处理实际问题的独立工作能力。

学院按照学校毕业设计（论文）工作管理办法，制定机械学院毕业设计（论文）工作实施细则，并具体组织实施；对本单位毕业设计（论文）工作全过程进行质量监控；组织开展毕业设计（论文）的选题、开题、中期检查、答辩资格审查、答辩和成绩评定、工作总结与质量评价。

按照学校有关规定，规范使用毕业设计（论文）工作经费；按照学校统一要求，组织开展本单位各专业毕业设计（论文）相似性检测、抽检，监督检测、抽检过程，掌握检测、抽检结果；成立毕业答辩委员会，确定学生毕业设计（论文）答辩资格，做好毕业设计（论文）答辩工作，完成毕业设计（论文）成绩报送，评选推荐校级优秀毕业设计（论文）、优秀毕业设计（论文）指导教师；对毕业设计（论文）工作中存在的学术诚信问题、有关异议给出调查处理的初步意见。

总结毕业设计（论文）工作开展情况，分析毕业设计（论文）质量，指定专人负责毕业设计（论文）存档工作；加强毕业设计（论文）环节的教风、学风建设，组织专业教研室开展毕业设计（论文）工作教育教学改革建设。

七、加强供需对接就业育人项目组织实施

加强供需对接就业育人项目的组织实施，确保项目实施的针对性和有效性。通过主动对接企业需求，学院与用人单位建立长期、稳定的合作关系，定期开展互访、交流活动，确保双方的需求和信息得到及时传递。实施定向培养和训练项目，协同制定培养体系，长期系统定向培养与短期就业能力培养相结合，以及实施就业实习基地项目等方式，进一步促进企业与教育机构的合作，提高人才培养质量和就业率。同时，应加强项目实施过程中的监督和评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决，确保项目目标的顺利实现。

八、加强企业深化产教融合的宣传引导

通过各种渠道和媒体，宣传产教融合在人才培养、科技创新、经济发展等方面的积极作用和意义。强调企业参与产教融合对于提升自身竞争力、培养高素质人才和推动产业升级的重要性。发掘和推广企业参与产教融合的优秀案例和成功经验，树立榜样，利用媒体力量广泛宣传产教融合的成果和经验。通过这些案例的宣传，激发更多企业参与产教融合的积极性和主动性。定期组织各种形式的交流活动，如论坛、研讨会、座谈会等，让学院有更多的机会与企业接触和交流，双方可以深入了解彼此的需求和资源，寻找合作的可能性。

九、加强组织领导和实施

坚强有力的组织领导，是将“紧密对接社会需求提高大学生毕业设计质量”工作落到实处、取得实效的关键和保证。学院重视加强组织领导、压紧压实各层级责任，成立毕业设计（论文）工作领导小组，加强对毕业设计（论文）工作的指导和管理，做好宣传动员，使全体师生能够从思想上充分认识做好毕业设计（论文）工作的重要意义。采取有效措施，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计（论文）各环节的管理，把毕业设计（论文）工作的重心放在探索紧密对接社会需求来提高学生毕业设计质量的途径上来。

建立科学而严密的评价体系，贯穿毕业设计的全过程。从管理层面加强对毕业设计的监督，规范毕业设计的管理和质量，确保毕业设计的质量。

机械工程学院

2024年 1 月 4 日